【师说内容介绍】《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇著名议论文，旨在探讨“师”的作用与意义，批判当时社会轻视师道、耻于从师的不良风气。文章以精炼的语言、严密的逻辑和深刻的见解，阐明了“圣人无常师”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”等重要观点，对后世教育思想产生了深远影响。
一、文章
《师说》开篇提出“古之学者必有师”，强调学习必须有老师引导。接着指出“师者，所以传道受业解惑也”，明确了教师的职责。随后，作者批评了当时士大夫阶层“耻学于师”的现象，认为这是导致学术衰退的重要原因。最后，韩愈提出“圣人无常师”的观点，说明学习应不拘一格，向一切值得学习的人请教。
文章语言犀利，论点鲜明，既有理论高度，又有现实针对性，体现了韩愈强烈的批判精神和教育主张。
二、《师说》内容一览表
| 内容要点 | 内容解释 |
| 标题 | 《师说》 |
| 作者 | 韩愈（唐代） |
| 体裁 | 议论文 |
| 主旨 | 强调师的重要性，批判耻学于师的风气 |
| 核心观点 | 师者，所以传道受业解惑也；弟子不必不如师，师不必贤于弟子 |
| 批判对象 | 士大夫阶层耻于从师的现象 |
| 思想主张 | 圣人无常师，学习应不拘一格 |
| 文章结构 | 提出问题 → 分析问题 → 解决问题 |
| 现实意义 | 对现代教育仍具启发意义，强调尊师重教 |
| 语言风格 | 精炼有力，逻辑严密，富有感染力 |
通过《师说》，韩愈不仅表达了对教育的深刻思考，也为后人树立了尊师重道的典范。这篇文章至今仍被广泛引用，是中华传统文化中关于教育思想的重要文献之一。