【人教版五年级下册自相矛盾译文】《自相矛盾》是出自《韩非子》的一则寓言故事，内容简短但寓意深刻，常被选入小学语文教材，帮助学生理解语言逻辑和思维的严密性。在人教版五年级下册的语文课本中，该文以文言文形式出现，并配有现代汉语译文，便于学生理解。
以下是对《自相矛盾》原文及译文的总结与对比，帮助学生更好地掌握文章内容。
一、原文：
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
二、译文：
有一个卖盾和矛的楚国人，夸耀他的盾说：“我的盾非常坚固，没有什么东西能够刺穿它。”他又夸耀他的矛说：“我的矛非常锋利，没有东西不能刺穿。”有人问：“用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？”那个人无法回答。
三、
这则寓言讲述了一个卖矛和盾的人，因为同时夸耀自己的武器“无坚不摧”和“无物不破”，结果被人指出逻辑上的矛盾，从而陷入尴尬的境地。这个故事告诉我们：说话做事要前后一致，不能自相矛盾。
四、原文与译文对照表：
| 原文 | 译文 |
| 楚人有鬻盾与矛者 | 有一个卖盾和矛的楚国人 |
| 誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” | 夸耀他的盾说：“我的盾非常坚固，没有什么东西能够刺穿它。” |
| 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” | 又夸耀他的矛说：“我的矛非常锋利，没有东西不能刺穿。” |
| 或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？” | 有人问：“用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？” |
| 其人弗能应也。 | 那个人无法回答。 |
五、学习建议：
1. 理解逻辑关系：注意文中“盾”与“矛”的对立关系，体会语言中的逻辑矛盾。
2. 积累文言词汇：如“鬻”、“誉”、“陷”等词，有助于提高文言阅读能力。
3. 联系生活实际：引导学生思考生活中是否存在“自相矛盾”的现象，培养批判性思维。
通过学习《自相矛盾》，不仅能够提升学生的文言文阅读能力，还能增强他们的逻辑思维能力和语言表达能力，是一篇非常有价值的课文。